Ren garrantzia funtzio betearazleak bizitzako arlo askotan ezaguna da eta, ez da harritzekoa, artikulu ugarirekin hitz egin dugu; ikusi dugu, adibidez, funtzio betearazleekiko duten garrantzia matematika, to hizkuntza, to testuaren irakurketa eta ulermena, eta creativeness.

Gainera, funtzio betearazleen ebaluazio sakona lagun dezake dementzia forma desberdinak bereiztea.

Ondorio nabarmenena zera da: ikerketa askok testuinguru mota desberdinetan funtzio exekutiboak hobetzeko aukera bideratu dutela, adibidez, eskolaurreko adina,afasia eta urtean hartutako garuneko lesioa.


Norbait ere saiatu da funtzio exekutiboak zeharka handitu daitezkeen ikusten, adibidez a ikasten musika tresna jotzen.

Arfék eta kolaboratzaileek egindako azterketa ere oso interesgarria da[1], horren bidez egileek ebaluatu zutenordenagailu programazioaren prestakuntzak funtzio exekutiboetan duen eragina.

Zehazki, 5 eta 6 urteko haur talde bati 8 orduko prestakuntza eman diete programazioan lineako plataforma baten bidez (code.org); haur berberak, prestakuntza aldiaren aurretik eta ondoren, beste haur talde batekin alderatu zituzten, adin horretarako aurreikusitako irakasgai zientifikoetan eskola jarduera estandarrak jasan zituzten, ondorengo plangintza eta inhibizio proben bidez:

  • Elithorn Perceptual Maze Test - en 12-18 BVN
  • Stroop numerikoa BIA
  • NEPSY-IIren inhibizioa

EMAITZAK

Ikertzaileen itxaropenekin bat etorriz, ordenagailu programaziorako trebakuntzan parte hartu zuten haurrek lortu zuten jarraian errendimendua handitzen da planifikazio eta inpultsibitatea kontrolatzeko probetan.

Hilabete bakarrean lortutako emaitza hauek izan ziren zazpi hilabetetan ikusitako errendimenduen igoera espontaneoa bezalakoa.

Pentsatzen baduzu, hori guztia ez da hain harrigarria: ikaskuntza programazioanizan ere, arazoak zehatz-mehatz aztertzea, prozedura algoritmikoak kontzeptualizatzea eta obra hainbat urratsetan banatzea eskatzen du, presarik gabe; nolabait esateko, gaitasun horiek "plangintza" eta "inhibizio" terminoekin laburbil daitezke.

Datu horiek errepikatu eta ondorioak haurren eta gazteen eguneroko bizitzan ere ikusiko balira (adibidez, eskola-errendimenduan), beste arrazoi bat egongo litzateke programazioan ezinbesteko jarduera ikastetxeko curriculumetan behin betiko sartzeko.

ERE INTERES DEZAKEZU:

ERREFERENTZIAK

Hasi idazten eta sakatu Sartu bilaketa egiteko

error: Eduki babestua dago !!